Son sayıya ait makaleler

• Araştırma Makalesi
  
  Two Sides of the Coin: Comparison of Administrators' and Teachers' Perspectives on Classroom Supervision, 1-31
  Madalyonun İki Yüzü: Yönetici ve Öğretmenlerin Sınıf Denetimine İlişkin Bakış Açılarının Karşılaştırılması

  http://dx.doi.org/10.29228/iedres.69245

  SİBEL DOĞAN -Sevgi YILDIZ -Sevda KATITAŞ

  • Paylaş
  • Özet
  • Tam Metin

• Araştırma Makalesi
  
  An Examination of Studies On Program Development in Language Education: A Bibliometric Mapping Analysis, 32-69
  Dil Eğitiminde Program Geliştirme Üzerine Yapılan Çalışmaların İncelenmesi: Bir Bibliyometrik Haritalama Analizi

  http://dx.doi.org/10.29228/iedres.69063

  Abdullatif KABAN -Ayhan BULUT -Mesut BULUT

  • Paylaş
  • Özet
  • Tam Metin

• Araştırma Makalesi
  
  Challenges Encountered By Primary School Teachers in Measuring And Evaluating Student Achievement: A Meta-Synthesis Study, 70-114
  İlköğretim Öğretmenlerinin Öğrenci Başarısını Ölçme ve Değerlendirmede Yaşadıkları Güçlükler: Bir Meta-Sentez Çalışması

  http://dx.doi.org/10.29228/iedres.68795

  Okan TAYŞİ -Devrim ALICI

  • Paylaş
  • Özet
  • Tam Metin

• Araştırma Makalesi
  
  Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Görev Yapan Yöneticiler Yeni Krizlere Ne Kadar Hazır?, 115-141
  How Ready Are Managers Of Preschool Education Institutions For New Crises?

  http://dx.doi.org/10.29228/iedres.67677

  Halil KAMIŞLI -Aytaç TOKEL

  • Paylaş
  • Özet
  • Tam Metin

• Araştırma Makalesi
  
  Ortaokul Öğrencilerinin Çevresel Tutumlarının Sanal Eğitim Uygulaması İle Geliştirilmesi ve Metaforik İzdüşümleri, 142-168
  Developing The Environmental Attitudes of Secondary School Students With Virtual Education Application and Their Metaphorical Projections

  http://dx.doi.org/10.29228/iedres.68806

  Mustafa ATAŞ

  • Paylaş
  • Özet
  • Tam Metin

• Araştırma Makalesi
  
  Lise Öğretmenlerinin Görüşlerine Göre Örgütsel Özdeşleşme ile Örgütsel Muhalefet Arasındaki İlişki, 169-191
  The Relationship Between Organizational Identification and Organizational Dissent According to the Views of Upper Secondary State School Teachers

  http://dx.doi.org/10.29228/iedres.66011

  Rozerin YAŞA -Erkan TABANCALI

  • Paylaş
  • Özet
  • Tam Metin

• Araştırma Makalesi
  
  Investigation of Social Studies Teachers' Attitudes and Self-Efficacy Towards Inclusive Education and Their Perceptions Of Classroom Practices by Comparison With Various Variables, 192-213
  Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin, Kapsayıcı Eğitime Yönelik Tutum ve Özyeterlikleri İle Sınıf İçi Uygulamalara İlişkin Algılarının Çeşitli Değişkenlerle Karşılaştırılarak İncelenmesi

  http://dx.doi.org/10.29228/iedres.68562

  Ünal ŞİMŞEK -Bahadır KILCAN

  • Paylaş
  • Özet
  • Tam Metin

• Araştırma Makalesi
  
  Öğrencilerin Akademik Erteleme Davranışlarının Farklı Değişkenlere Göre İncelenmesi, 214-247
  Investigating Students' Academic Procrastination Behaviours In Terms of Various Variables

  http://dx.doi.org/10.29228/iedres.68523

  Gülnur Candan HAMURCU -Başak SÖNMEZER

  • Paylaş
  • Özet
  • Tam Metin

• Araştırma Makalesi
  
  Norm Referenced Assessment From The Perspective of Prospective Teachers: Its Effects on Learning Approaches and Social-Affective Characteristics, and Assessment Expectations, 248-273
  Öğretmen Adaylarının Gözünden Bağıl Değerlendirme: Öğrenme Yaklaşımları ile Sosyal-Duyuşsal Özelliklere Etkileri ve Değerlendirme Beklentileri

  http://dx.doi.org/10.29228/iedres.64712

  Dilek İLHAN BEYAZTAŞ -Derya ÇAKICI ESER

  • Paylaş
  • Özet
  • Tam Metin