Öğretmen Adaylarının Gözünden Bağıl Değerlendirme: Öğrenme Yaklaşımları ile Sosyal-Duyuşsal Özelliklere Etkileri ve Değerlendirme Beklentileri̇, 248-273
Norm Referenced Assessment From The Perspective of Prospective Teachers: Its Effects on Learning Approaches and Social-Affective Characteristics, and Assessment Expectations
http://dx.doi.org/10.29228/iedres.64712
Dilek İLHAN BEYAZTAŞ -Derya ÇAKICI ESER