Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin, Kapsayıcı Eğitime Yönelik Tutum ve Özyeterlikleri İle Sınıf İçi Uygulamalara İlişkin Algılarının Çeşitli Değişkenlerle Karşılaştırılarak İncelenmesi̇, 192-213
Investigation of Social Studies Teachers' Attitudes and Self-Efficacy Towards Inclusive Education and Their Perceptions Of Classroom Practices by Comparison With Various Variables
http://dx.doi.org/10.29228/iedres.68562
Ünal ŞİMŞEK -Bahadır KILCAN